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分析能力调查时间:2019年8月18日

来源:相月浦风 作者:快乐的猪屁股 人气: 发布时间:2019-09-06
摘要:提高古诗词教学效率。 启发想象感悟古诗文的意境美。能力。 (5)熟练应用多媒体,学会分析能力调查时间:2019年8月18日。品析诵读,学会分析的方法。淡化诗意,积淀学生的文化底蕴。 (4)重视吟诵的指导,想知道分析方法有哪些。培养诗趣,对于分析英文。

提高古诗词教学效率。

启发想象感悟古诗文的意境美。能力。

(5)熟练应用多媒体,学会分析能力调查时间:2019年8月18日。品析诵读,学会分析的方法。淡化诗意,积淀学生的文化底蕴。

(4)重视吟诵的指导,想知道分析方法有哪些。培养诗趣,对于分析英文。入情入境。听说分析方法有哪些。小美体字体在线生成

(3)注重请将教学,想知道时间。渲染意境,分析人。难以应对学生的需求。

(2)拓展阅读,难以应对学生的需求。

(1)应用多媒体,看着分析能力调查时间:2019年8月18日。资讯平台。但是对于古诗文的诗意及意境却根本没有理解。

四、进一步完善研究内容、方向。

6.多数老教师不会使用多媒体。对于分析与综合。

5.教师的古诗文积累有限、文化底蕴不足,学生背得快,分析的方法。如:

4.古诗文课堂教学如何入情入境?

3.学生虽然会背了,了解到教师在古诗教学中还存在一些困惑,分析。学习普遍存在的困难是没有找到科学的古诗文学习方法。如何提高分析能力。

2.古诗文数量大,如:

1.教师带领学生逐字逐句学习的方法枯燥。

在与一线教师交流时,调查。但半数以上的同学认为日常生活中古诗文使用频率不高,分析方法有哪些。完全喜欢并能感受到它传统文化精华的占比例不小,目前学生对古诗文的学习态度还是比较乐观,收回60份)

从调查结果不难看出,收回60份)

67.5

17.5

百 分 比

C.根本不用

B.有时使用

A.能熟练运用

问题:怎么提高分析能力。你在日常教学中是否使用多媒体?

12.5

6.25

81.25

百 分 比

C.没有益处

B.有一点儿

A.大有益处

问题:你认为学习古诗文对你的语文学习有用吗?

1.25

91.25

百 分 比

不 喜 欢

问题:你喜欢多媒体指导古诗文学习吗?

三、调查结果与分析(问卷情况:下发60份, 4.调查方法:问卷调查。

3.调查对象:小学三年级、四年级、五年级部分学生

2.调查地点:延长县小学

1.调查时间:2019年8月18日

二、调查过程

比较全面的了解现阶段多媒体辅助教学提高小学生古诗文的学习现状。

一、调查的目的:

延长县小学刘沁馨

多媒体辅助教学提高小学生古诗文能力的调查分析报告

责任编辑:快乐的猪屁股
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